在孩子的世界里，我们努力成为一名追随者，

追随孩子们的目光，追随孩子们的喜好，

和孩子一起体验、创造、成长。

让孩子成为游戏真正的主人，

让环境为教育助力。

环境是幼儿园重要的教育资源。随着“环境育人”理念逐渐深入人心，幼儿园的环境不仅仅是装饰和美化的作用，更重要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为孩子们学习的重要教育手段。为了进一步凸显环境在幼儿园教育中的作用，我园进行了主题环境观摩、整改与分享活动。

环境观摩促成长

各班教师根据班级幼儿年龄特点、教学主题、季节变化等，充分利用丰富多彩的材料，在有限的空间里打造了各具特色的室内外环境，让环境与主题课程相融合，让墙面成为“会说话”的墙!

观摩时，老师们仔细观察、认真记录；观摩后，大家发现班班有特色、区区有亮点。风格迥异、创意无限的班级环境，传递出教师对孩子满满的爱。

交流整改予提升

在每个班级分享完之后，我们全体教师针对各班的分享，我们对其学习到了什么，比对其有何建议以及我们是如何理解环境的进行了激烈的大探讨。我们老师对各班进行环境创设与分析，通过分析汇总我们发现了各班与各班之间的差异与问题，我们进行整改与反思。

在整改活动中，不仅展示了各班教师的巧手和智慧，更新了教师环境创设理念，提升了环创技能和品位，加深了教师对环创与幼儿发展价值的认识，更促进了教师之间的相互学习，丰富了环创有益经验的积累，感受环境教育的意义。为今后更好地进行环境创设奠定坚实的基础。