聚焦核心素养  优化复习策略

——记2024年南通市初中物理中考复习研讨活动

人间四月，时光清浅，行走在教育路上，心中总会荡起暖意，充满希望。为做好2024年中考复习备考工作，提高复习课教学的实效性，交流复习备考的方法和策略，提升初三复习备考的高效性，落实“立德树人”的育人目标。围绕“聚焦核心素养 优化复习策略”，4月17、18日，由南通市教育科学研究院主办，海门区教育体育局、海门区中小学教师研修中心协办，海门区东洲国际学校承办的南通市2024年初中物理中考复习教学研讨活动在海门东洲国际学校举行。南通市各县市区物理教研员和物理老师代表200余人参会。

微芒成炬共致远  赋能课堂春满园

在海门区物理教研员姜栋强的主持下，进行了隆重而简短的开幕式。

东洲国际学校校长徐智潭致欢迎辞，期望与会者能在东洲国际这个适宜教师生长的教育生态圈中学有所获，研有所得。

南通市教育科学研究院初中物理教研员何季军主任讲话，他表示，此次会议将通过专题讲座、复习策略分享、教学观摩和互动研讨等多种形式，与会教师共同探讨九年级物理复习的有效途径和方法。希望大家勠力同心，行而不辍，打好中考攻坚战。

专家引领拨云见日  躬行研究驱动赋能

17日下午，与会教师聆听了两场专家报告，在新课标的解析中追踪前沿思想，在课例的评析中点亮思维，把好的理念结合时代中考发展趋势赋能教师成长。

如皋市初中物理教研员黄宏军老师作《拨云见日，提质增效》的专题讲座。黄主任聚焦新课标的5大变化，强调“大观念”，强化核心素养与学科育人功能，凸显跨学科实践与综合学业评价体系的前提下，让实践与理论有机交融，形成富有新意与实用价值的复习策略，为与会教师的复习提供了新思路。

海门区东洲国际学校执行校长陆建忠作《问题驱动物理思维，提升中考复习效能》的报告，陆校长强调站在团队的翅膀上才能飞得更高，复习课尤其要荟萃集体智慧，共同探究出可借鉴和复制的课例样本，提升复习效率；同时指出复习是把零散的知识系统化、结构化的过程，为此课堂不仅仅是刷题，更应关注学生思维品质的提升、知识结构的优化。

同课异构促教研   聚焦素养课堂新

18日上午，四位名师给与会教师展示了两个课题四节典型物理复习研讨课。

海门区东洲国际学校杨春红老师与通州区金郊初中唐枫莉老师同课异构《机械能 内能复习》两位老师皆从神洲飞船发射的震撼场面引入，别出心裁，设计了新颖的情境脉络，丰富的课堂活动。从飞船升空过程能量转换的探究到自制火箭升空的系列演绎，加深了学生对知识的理解与运用，也凸显课程的育人价值。生动有趣的情境，极大活跃了课堂的氛围，也激发了学生的复习动机。

海门区东洲国际学校施育峰老师与如皋市搬经镇常青初级中学吴敦华老师展示的是二轮专题复习课。施育峰老师以汽车中的物理知识，作为专题复习的载体，吴敦华老师则是以判断真假玉石为抓手，复习密度的测量。两位老师皆从生活情境出发，在活动的探究中迁移运用知识解决问题，让与会者对二轮复习有了新的感悟与启迪。

课后，针对四位老师的课堂，通州区教师发展中心张俊主任与海门区教师研修中心姜栋强主任，分组进行了精彩点评。

在肯定四位授课老师凭借深厚的教学功底，深入浅出，充分展示了物理课堂独特魅力的同时，也从关注核心素养，注重学科育人、课堂评价等方面对复习课提出各自富有深度的见解，勉励老师们在复习课中能够从更多的角度、更广的视野，让学生们能够有更高的起点去建构知识体系，争取做到让每位学生都能够在一个更加开放的课堂上，进行深度学习。

专家赋能指方向   护航课堂助成长

南通市物理教研员何季军老师的《让复习课堂充满生长的力量》主题报告把活动推向高潮。何老师针对当前复习教学中情境任务碎片化、问题与情境融合度不高等问题，提出了“一境到底”的复习教学模式，即利用一个真实的结构化情境任务统领整节课，将需要复习的核心知识和期望生成的素养目标融入其中，学生在完成任务、解决问题的过程中，实现知识的结构化生长。这一模式为与会者提供了复习课的新思路和新路径，为全体教师指引着复习教学的方向。　 

携手合作共赢，戮力同心筑梦。每一位教师的专业成长都离不开集体的智慧，每一次的交流分享、教学研讨，专家引领都能帮助老师们在切磋与探讨中对课堂教学有更深层次的认识，对教育本质进行理解和把握。此次研讨活动对标中考备考，立足基础，观点鲜明，定位准确，具有极强的指导性，为老师们理清了复习思路，拓宽了备考视野。相信全市物理教师将以此活动为契机， 在积累中前行，在反思中完善，同心协力，踔厉奋发，赓续前行！