岁月沉香初冬始，万物共融美好时。11月23日，南通市教科研协作共同体（小学）推进会暨“立学课堂”专题研讨活动在如皋经济技术开发区实验小学隆重举行。市教科院副院长李志丹、教育理论研究室主任周荣斌，如皋市教育局教育科学研究室主任邹晓明，如皋经济技术开发区教育管理中心校长杨军，福建省中小学卓越教师培养工程教育考察团的领导、专家、名师，以及南通市教科研协作共同体学校的教师共120多人参加了本次活动。

如皋经济技术开发区教育管理中心校长杨军致欢迎词

    在学校文化广场的“共慧秀场”，如皋经济技术开发区实验小学学生向来宾展示了手工、书法、乐器、文学创作、围棋等社团活动成果。

    在儿童剧院的舞台上，如皋经济技术开发区实验小学的师生们以“童心悦动”“童心筑梦”“童心远航”为主题，将“文化润泽美好童年，立学光耀灿烂未来”倾情演绎。

啦啦操社团：《欢乐跳跳糖》

一年级级部：《云对雨》

四年级级部：《如果国宝会说话》

二年级级部：《满江红》

舞蹈社团：《艺徒学堂》

五年级级部：《半生雪》

三年级级部：《强国少年》

六年级级部：《少年中国说》

行政团队、学生代表：《山巅之上》

接下来的市教科研协作共同体“立学课堂”专题研讨活动由如皋经济技术开发区实验小学副校长缪爱华主持。

如皋经济技术开发区实验小学校长宗彩国作题为《浸润立学文化，成就教育品质》的主题报告。宗校长结合学校发展实际，有力阐述“立学”课堂四大行动策略：立魂，在弘扬精神中提纯师德；立能，在吸纳精髓中提优赋能；立学，在植根精耕中提高质效；立品，在展演精彩中提升素养。在课改实践中要夯实思政教育，达成育人境界；扎实课堂教学，构成育人范式；做实项目创新，形成育人品牌；要有力构建环境课程、主题课程、社团课程和特色课程，让学生在多样化的课程中生长。

如皋市实验小学校长章小英作了题为《“四合苑”里的立学实践》的讲座，她结合具体案例生动阐述“种子辐射，合智行中明‘立学’导向；多样磨砺，合立营中炼‘立学’内功；课程赋能，合行坊中延‘立学’时空”三大行动策略，接着从“心理氛围，从压抑走向激荡；资源选择，从静态走向鲜活；任务设计，从平面走向立体”三个方面对“开发合育课程，让力量凝聚；开发合美课程，让心灵丰盈”进行论述。

如皋市教育局教育科学研究室主任邹晓明作了题为《走向自觉：立学课堂视域下学校课程文化建设的思考与实践》的讲座。他对课程文化自觉路径，即“在深度阅读中增强课程文化的主体意识；在精确教研中培育课程文化的积极理性；在鲜活实践中促进课程文化的本土生成；在理性表达中形成课程文化的系统观念”进行深度阐释。

市教科院教育理论研究室主任周荣斌作了题为《教育家精神：新时代强师行动的根本遵循》的专题讲座。周荣斌主任鞭辟入里、高瞻远瞩，号召大家大力弘扬习近平总书记提出的“教育家精神”，从大我之信、大我之品、大我之育、大我之学、大我之爱、大我之道六个方面具体解读，并结合丰富的案例进一步提出：立学课堂的核心内涵在于立德树人、学为中心，要激励学生自学先学。他希望，教师要将“小我”融入“大我”之中，在成就“大我”中升华“小我”。

市教科院副院长李志丹作研讨会总结发言，他以“活动展示育人‘果’，江海潮头立学‘花’”，对本次活动予以充分肯定。他指出，要建设“最强大脑、第一引擎、创新高地”高质量教育科研样态，充分发挥教科研 “第一生产力”和“支撑、驱动、引领”作用，明确教科研工作的职责与范围，强调以问题、发展、结果为导向。他希望，各共同体学校要以高质量教育科研助推教师专业成长，让教师在教学中研究，在研究中成长，从而激发教师发展内驱力，做一个品德高尚、学识渊博、思想深邃的教师。

当天下午的课堂观摩活动，来自共同体的教师向大家展示了各具特色、生动高效而又思维有度的“立学课堂”。老师们都能以新课程方案、新课标为指引，立足学生核心素养的发展，积极践行“立学课堂”理念，呈现出深化课堂教学改革的新样态。观摩活动结束后，与会老师们分组进行了评课活动。

 立学引航新征程，步履坚实耕课堂。本次活动的开展，有力推进了“立学课堂”的深入研讨，强化了“立学课堂”理念，促进了“立学课堂”的文化浸润和深远影响。与会校长、老师们纷纷表示，他们将紧跟“立学课堂”步伐，筑基铸魂，砥砺奋进，为南通教育事业高质量发展继续书写时代诗篇!