11月14日上午，活动开幕式在通师一附报告厅举行。江苏省教科院办公室主任、机关党总支书记何锋，南通市教育科学研究院副书记、副院长曹桂林，崇川区委教育工委书记、区教体局党组书记、局长陆红兵，通师一附教育集团总校长、通师一附党委书记、校长陆胜利等出席开幕式。开幕式由省教科院中小学教学研究室小学英语教研员李娜主持。

省教科院办公室主任、机关党总支书记何锋书记指出，英语教学研究需关注教材板块功能，优化单元整体教学设计，厘清单元目标与课时目标关系。他要求在理解课程改革总体目标的基础上，进一步拓展教学途径和拓宽评价思路。

市教科院副院长曹桂林向来宾介绍了我市教育发展情况和“立学课堂”的课改实践。他指出，聚焦英语的单元作业设计，是“双减”背景下的应然和必然，能够切实提升学生的核心素养。

崇川区教体局局长陆红兵指出，这次教研活动契合时代需要、踩准课改节拍、直击课改痛点，将为崇川课改注入新的活力与动力。

通师一附教育集团总校长陆胜利对与会领导、专家和嘉宾的到来表示热烈欢迎，并介绍了通师一附的办学历史、英语学科及课程建设情况。

活动中，来自南通和无锡的7位骨干教师为大家带来了精彩的课堂展示。

通师一附的四位老师进行了五年级第四单元《Hobbies》单元整体教学的展示。单元教学主线清晰、活动设计科学、语言训练扎实，作业设计有效。四节课紧紧围绕单元主题，确立单元育人目标和教学主线，体现了单元教学的整体性、关联性和发展性，促进了学生核心素养综合表现的达成。

吴培老师围绕单元主题，深入解读和分析故事板块，从语篇感知、语言构建、学习策略和价值导向等方面引导学生基于对故事板块语篇内容和主题意义的探究，在达成语言和策略目标的同时，逐渐建构并形成围绕单元主题的初步认知——了解爱好并懂得尊重他人爱好。

王能儿老师围绕单元重点语句，设计了若干具有针对性的成链活动，将隐性与显性教学结合，将语言形式与语言意义结合，通过比较、分析和总结，培养学生在真实语境中进行语言交流的能力，提升学生思维的灵活性。王老师利用一附英语教研组自编绘本补充教学资源，丰富语用材料，进一步深化单元主题的深层认知——选择合适的爱好。

宋玲玲老师将三个不同板块巧妙串联，围绕主话题下的子话题，设计开展了形式多样的教学活动。教学中设计开放性问题，引导学生自主思维、表达、表演，提升学生的思辨能力。在达成语言目标和策略目标的同时，进一步推动单元主题深层次的认知——保持自己的爱好。

冯云老师在前三课时的基础上，通过进一步分析语篇，依托教材，紧扣写作任务，开展写作指导，让学生在老师的引导下，逐步建构英语作文的结构意识，学会通过自评和互评来不断完善自己的写作，促进教-学-评一体化，并在写作指导与修改中，进一步强化单元主题深层次的认知——平衡自己的爱好与学习。

四位老师根据主话题设计各课时的“话题链”，促进学生语言能力的逐级提高，推动学习策略的逐步渗透，充分挖掘教材资源，适度补充自编绘本资源，不断升级课堂儿歌，并循序渐进地运用单元作业手册辅助教学。四节课构思精妙，螺旋上升，在场老师们赞不绝口。

南通市通州区通州小学的闻燕楠老师引导学生梳理文本结构，并大胆猜测、验证与讨论，课堂学习氛围浓厚，学生兴趣盎然。

如皋师范学校第二附属小学的钱晶晶老师通过让学生诵读、翻译中英文诗歌，体会其独特的语言特色和浓郁的抒情色彩，引导学生进行中英文思维的碰撞，加深学生对中华文化传承意义的理解。

南通市教育科学研究院的沈国锋老师结合课例，从教学主线、教学资源、语言能力三个方面将南通地区在践行新课标、推进单元整体教学的举措与大家交流。

来自省内其他城市的6位老师围绕“单元作业设计与实施”进行了主题交流。他们的发言中既有案例的分享，又有思想的引领。他们强调，老师们在进行单元作业设计时，要把握作业育人功能，创新作业类型方式，提高作业设计质量。

南京师范大学外国语学院教授张伊娜和江苏省英语特级教师沈峰为大家带来了精彩的讲座，他们分享了对单元整体教学、作业设计以及跨学科融合课的理解和感悟，对课例进行深层次剖析并提出改进建议，同时提醒老师们在日常教学中还要具备作业整体设计观。

时值初冬，气温降低挡不住与会老师们研讨分享的热情。大家在课堂教学的互动中、在交流分享的启发中，碰撞出了更多智慧的火花，必将引领南通英语教学再上新台阶，再攀新高度。