10月30日，南通市“江海诗教”教科研共同体推进会暨“立学课堂”专题研讨活动在如师附小举行。此次活动由南通市教育科学研究院主办，如皋市教师发展中心协办，江苏省如皋师范学校附属小学、如皋市实验初中联合承办。

活动主题为提高服务决策能力和指导实践水平，推动课堂和课题的高质量融合，进一步优化“立学课堂”教学模式和“江海诗教”实施样态。

来自南通市“江海诗教”教科研共同体成员学校的校长、教师代表共150多人参加了活动。南通市教育科学研究院教育理论研究室主任周荣斌、启东市吕四中学校长高德群、如皋市实验初中校长裴友军、江苏省如皋师范学校附属小学校长李继东、如皋市李渔小学校长郭剑波、南通市紫琅第一小学副校长徐云等多位正高级教师、特级教师、“苏教名家”培养对象到会指导、交流。

如皋市教师发展中心

教育科学研究室主任邹晓明致辞

如师附小校长李继东致欢迎辞

市教育科学研究院副院长李志丹讲话

在上午举行的开幕式上，如皋市教师发展中心教育科学研究室主任邹晓明、江苏省如皋师范学校附属小学校长李继东先后致词，南通市教育科学研究院副院长李志丹发表讲话。

接着是专题研讨阶段。

作为东道主，江苏省如皋师范学校附属小学副校长季维维做专题报告《真实课程 润泽童心——泮水诗教的策略与实践》，从沉浸体验、多元对话、花样诵读和真实创作四个方面聚焦附小的泮水诗教，提出了基于“真实课堂”的诗教策略。

如皋市实验初中教导处副主任谢玉红做专题报告《品诗韵悟诗情 育诗心造诗境——“自能教育”诗性实践》，结合教学案例，从立足课堂、想象画面、延伸课文、设想结局等方面探讨了诗性自能的实践方法和实现途径。

南通市东方中学副校长周国圣做专题报告《群诗阅读：价值、问题与教学策略》，阐释了群诗阅读的理论基础，从价值、现存问题和实践策略三个方面深度分析了诗歌阅读的高阶学习方式。

在随后进行的推进部署阶段，市教育科学研究院副院长李志丹做主题报告《数字赋能“江海诗教”——以苏东坡的艺术人生研究为例》，围绕苏东坡艺术人生研究，阐述了何为数字赋能、何以赋能“江海诗教”，以开阔的学术视野、深刻的教育意蕴和生动的表现形式，给与会者带来了启迪与示范。

市教育科学研究院教育理论研究室副主任邢晔做主旨报告《诗教：跨学科课程视域下的教育理解与行动》，并就后续活动作出部署。他指出，要以诗歌理解为中心，以儿童发展为目标，以互动建构为过程，深入开展“以诗为教，教以成诗”的跨学科主题学习。

当天下午，如皋、海安、崇川等地初中、小学的多位优秀教师执教了诗教研究课，这是他们经过集中模拟上课环节，接受专家指导、同行评议后，继续磨课优化呈现出的喜人新样态。

课堂观摩结束后，与会者分组评课，从不同的维度和层面进行了真实、深入、充满诗意的交流互动。