为进一步提高“四新”背景下我市高三生物学教学的有效性，8月23日-24日，南通市教育科学研究院在南通锦江花园酒店成功举办了2024届高三生物学教学研讨活动，来自南通大市近200多名高三生物学教师、高中生物教研员以及南通市高中生物学科基地专家组成员齐聚锦江花园酒店，通过专题讲座、汇报交流等形成，进行了热烈而深入的探讨。

8月23日下午，首先是江苏省启东中学沙健华老师做了题为“立足基础，聚焦能力”的讲座，分享了江苏省启东中学高三生物学的备考经验。江苏省南通第一中学翟洁莉老师做了题为《心中有方向，眼中有学生，脚下有路径》的讲座分享了该校高三生物备课组的实践与做法，提出了“团队谋划，同向发力”的建议。青年教师袁娜娜谈了自己高三教学的感受，并就学生规范答题谈了自己的做法。

然后市直学校教育管理中心教研员李伟老师做《贯穿式情境问题递进式解决统整课堂的学案实践及优化》专题报告，他从“学案的实践价值”“学案的设计原则”“学案设计的模块”“学案使用的优化”四个角度进行了详细阐述，提醒老师积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学。

8月24号上午，围绕“高考综合改革背景下对高中生物学教-学-考一体化的思考”的主题，宜兴市教师发展中心李守宇老师以近年高考题为例做了专题讲座。李老师结合新课标、新教材、新高考，分析了为什么要通过大概念的学习，帮助学生形成生命观念等问题，指出在教学过程中，教师还必须注意学生头脑中已有的前概念，课堂教学活动要帮助学生消除错误概念，建立科学概念。常年留任高三的教师要跳出思维定势，研究新课标，研究新高考，用好新教材，迎接新的挑战。

最后南通市教育科学研究院教研员刘义友老师对近年来江苏高考试卷的特点和趋势进行了分析，对2024届高三生物学复习提出了具体要求。他强调课堂上要着重关注学生思维能力的训练，审题、答题的规范性训练，各校要结合校情学情认真进行集体备课，要进一步加强研究，积极开发优质教育资、用好优质教育资源，力争2024年高考再创辉煌。整个活动由南通市教育科学研究院刘义友老师主持。