6月13日，南通市教科研协作共同体推进会（小学）暨“小规模小学高质量发展”专题研讨活动在如皋市城南小学举行。活动由南通市教育科学研究院主办，如皋市教师发展中心协办，如皋市城南小学承办。

今年以来，南通市教育科学研究院进一步深入推进“普惠教研，智慧服务”教科研活动，重点聚焦“老少乡小”教育科研质量提升，深度关切乡镇（农村）学校和小规模学校可持续发展，为南通基础教育教科研高质量均衡发展填空、补白，播撒教育科研的火种。

南通市教育科学研究院副院长李志丹，教育理论研究室主任周荣斌、副主任刑晔，如皋市教师发展中心邹晓明主任，如皋市高新区教育管理中心校长高涛以及共同体成员学校校长、骨干教师代表， 100多人参加了活动。

如皋市高新区教育管理中心校长高涛发表了热情洋溢的致辞。他代表学校向所有来宾致以诚挚的问候和美好的祝福，向长期以来关心、支持学校建设与发展的各级领导、各界朋友表示衷心的感谢，并预祝活动取得圆满成功。

专业引领，经验分享

如皋市城南小学张晓燕校长分享了《“三TAO”教育的功能向度和实践路径》专题报告，他从“三TAO 1+N”劳动共同体模式的概念与内涵、实施背景、实践与探索以及项目成果四个方面介绍了学校“赏桃、师陶、乐淘”的“三TAO”教育主张。他表示学校将在行知文化的引领之下，踏着劳动教育的步伐，砥砺前行，坚实走好城南小学“小而精”的发展之路。

南通师范第一附属小学副校长薛慧分享了《素养导向的“真”德育课程群建设》专题报告，从“课程内容：源于儿童的‘真实’，着眼素养综合”“课程实施：基于儿童立场的‘真心’，完善经验体系”“课程评价：藏在评价体系里的‘真情’，推进深度学习”等方面，展现了学校对“真”德育课程群建设全面而深度的实践探索。

锡通园区督导组主任周浩分享了《新课程理念下“尝试·分享·导学”立学探索》专题报告。他用言简意赅的语言生动阐述了“尝试——自主先学”“分享——踊跃展示”“导学——限时讲授”的教学模式，介绍了相关课题研究的最新进展和心得，引发了与会代表对实施“立学课堂”的新的思考。

 市教科院教育理论研究室周荣斌主任带来了专题讲座《“老少乡小”教育科研质量提升的创新行动》。周主任的讲座直面问题、深入浅出，系统剖析了“老少乡小”教育科研质量现状和突出问题，并和与会代表频频互动、充分探讨，尝试破解“萝卜炒萝卜，炒出来的还是萝卜”问题、“教科研活动‘本土需求’漠视”问题、“教科研流于形式，造假”等三个问题，为“老少乡小”一线教师的教育科研指明了方向，引发大家的强烈共鸣。

学生展示，教师秀艺

在研讨交流的过程中，如皋市城南小学的孩子们以“桃文化”为主题进行了素养展示活动。一曲城南小学校歌《桃园芳菲》唱出了孩子们对美丽校园的热爱和积极向上的成长状态，舞蹈《我家住在桃花山》尽情展现了孩子们“生在桃园、长在陶园、其乐淘淘”的幸福模样，诗朗诵《窗》更是表达了孩子们敞开心扉、拥抱世界的美好期许。孩子们的精彩展示赢得了老师们的阵阵掌声。

下午，城南小学张小林、焦宏琴、汪晶晶老师及兄弟学校的部分老师执教了观摩课。老师们娴熟的教学技艺、精彩的点拨、巧妙的评价，唤醒了学生自主参与、协作团结的精神，促进了学生大气自信、优雅从容的表达，呈现出一堂堂高水平的研究课，留下了一个个令人难忘的教学场景。

精研细磨，同思共进

前期，市教科院邀请部分专家进行了“模拟上课”研课磨课活动。专家们紧紧围绕“立学课堂”关键要素，从不同的视角刨根问底、直击要害，对所有展示课都做了详细而中肯的点评，重点就存在问题进行深入探讨，不仅让执教老师豁然开朗，也让旁听的老师们深受启发。

教而不研则浅。课堂观摩结束后，按学科分组进行研课交流。听课教师认真评议，就课堂结构、知识体系、师生互动、细节处理等问题发表了各自的观点，并针对教学中常见的问题进行交流研讨。在这样的交流研讨中思想不断碰撞，擦出智慧火花，激励着老师们在今后的教学实践之路上躬耕不辍，勇毅前行。

市教科研协作共同体为深化全市教育教学改革搭建了一个协作平台，为承办学校提供了展示学校教育教学成果的窗口，为共同体学校的教师提供了展示教学风采的舞台，为共同体成员学校架起沟通的桥梁，实现经验分享、相互学习、共同提高的目的。